Competenties

KHBO kiest voor competentiegericht onderwijs

Alle opleidingen van de KHBO kiezen voor 'competentiegericht onderwijs'. Klik hier voor info over wat dit concreet betekent.

Competenties in de opleiding kunststofverwerking
Ook de opleiding kunststofverwerking heeft een overzicht samengesteld van alle competenties die de afgestudeerde als beginnende beroepsbeoefenaar verworven moet hebben. Het overzicht van deze beroepsspecifieke competenties vind je hieronder.

Een competentie is het succesvolle gedrag, gebaseerd op de deelelementen kennis, vaardigheid en houding (of attitude), dat toelaat om een opgelegde taak tot het gewenste resultaat af te werken.

Net zoals bij de acaemische bachelors zijn de competenties onderverdeeld in groepen. De domeinspecifieke competenties zijn uniek voor de opleiding Master Kunststofverwerking.

Domeinspecifieke competenties Master Kunststofverwerking

duurzaam ontwerpen : technische kunststofgerelateerde producten functioneel ontwerpen;
duurzaam produceren : productiesystemen optimaliseren;
duurzaam toepassen : oplossingen adviseren voor kwaliteitsvolle kunststofgerelateerde toepassingen;
recente theorievorming volgen en verder ontwikkelen in het domein van de kunststofverwerking en -technologie dmv wetenschappelijk onderzoek.

Generieke (wettelijk vastgelegde) competenties

Algemene competenties

Op een wetenschappelijke wijze kunnen denken en handelen: zelfstandig wetenschappelijk redeneren.
Om kunnen gaan met complexe problemen en beschikken over het vermogen tot oordeelsvorming in een onzekere context: probleemoplossend/analyserend vermogen .
Kunnen reflecteren op het eigen denken en werken en het kunnen vertalen van die reflectie naar de ontwikkeling van meer adequate oplossingen: kritisch kunnen reflecteren over de eigen competenties inzake wetenschappelijk werk en /of inzake de systematische en aantoonbare aanwending ervan in een professionele context en hieraan passend gevolg kunnen geven. Kritische reflectie over de grenzen van de paradigma’s.
Beschikken over het vermogen tot communiceren over het eigen onderzoek en probleemoplossingen met vakgenoten en leken: in het Nederlands en een andere forumtaal mondeling en schriftelijk over het eigen onderzoek kunnen communiceren met vertegenwoordigers uit de eigen discipline, met vertegenwoordigers uit andere disciplines en met andere leden uit de samenleving.

Algemene wetenschappelijke competenties op een gevorderd niveau

Onderzoeksmethoden kunnen hanteren: het kunnen gebruiken van methoden en technieken in onderzoek, kunnen ontwerpen van onderzoek rekening houdend met de paradigma’s van de wetenschappen.
Beschikken over het vermogen tot originaliteit en creativiteit met het oog op het continu uitbreiden van de kennis en inzichten: vermogen en wil om wetenschappelijke problemen te identificeren en op te lossen
Het samen kunnen werken in een multidisciplinaire omgeving: beschikken over het vermogen tot multidisciplinair samenwerken

Wetenschappelijke competenties

Een gevorderd begrip hebben van en inzicht hebben in de wetenschappelijk-disciplinaire kennis eigen aan een bepaald domein van de wetenschappen, in staat zijn om de wijze waarop de theorievorming beweegt te volgen en te interpreteren: inzicht hebben in de nieuwste kennis van het vakgebied of delen ervan.
In staat zijn om in één of enkele delen van het vakgebied een originele bijdrage aan de kennis te leveren: in staat zijn op grond van een theoretisch of praktisch probleem een eigen onderzoeksvraag te kunnen selecteren, formuleren en passend te beantwoorden.
Het bezitten van specifieke bij het vakgebied horende vaardigheden als ontwerpen, onderzoeken, analyseren, diagnosticeren: onderzoeker (willen) zijn.
Onderzoeks/beroepsbekwaam zijn