Een hogeschool krijgt maar de studenten die ze verdient.
Daarom nemen vele docenten de laatste jaren een aantal vernieuwende én succesvolle initiatieven.
Enkele voorbeelden van nieuwe krachtige leeromgevingen:
- Docenten kiezen voor actieve werkvormen zoals vakoverschrijdende en zelfs multidisciplinaire projecten, werken met realistische casussen, vaardigheden trainen in speciaal daarvoor uitgeruste lokalen, problemen uitspitten d.m.v. actie-onderzoek, allerlei spelvormen en simulaties.
- Studietrajectbegeleiders begeleiden studenten in hun keuze voor flexibele leertrajecten en geïndividualiseerde programma’s.
- Docenten zorgen voor een sterke ICT-ondersteuning via on-line oefenmateriaal en testmateriaal, een elektronisch leerplatform, het laptopproject.
- Studenten leren uit ervaring via uitgekiende stageopdrachten, reflectie zowel individueel als in groep, persoonlijke coaching.
- In de evaluatie is er meer aandacht voor papers, presentaties, opdrachten, inbreng van de (mede)studenten.
- De verwachtingen van het werkveld zijn het uitgangspunt voor de stageopdrachten.
