Onderwijskundige aanpak

De masteropleiding biedt ruimte aan een degelijke theoretische vorming, oefensessies en labsessies.

De competentiegerichte labsessies bieden een gevarieerde korf van projecten aan. Zo wordt een keuzevrijheid bekomen die de student toelaat zich te oriënteren in het eigen interessegebied.

De labsessies bieden de student de mogelijkheid om de in theorie geziene materie om te zetten in de praktijk en de eigen competenties aan te scherpen. Er wordt expliciet ruimte voorzien om :

de nodige informatie te verzamelen en te analyseren
het werk, inclusief de timing, te plannen
in teamverband het project te realiseren
de behaalde resultaten kritisch te evalueren en hierover te rapporteren
de projectresultaten te presenteren
...

Halverwege het masterjaar volbrengt de student een stageopdracht in het bedrijfsleven of aan de hogeschool.

Deze stageopdracht is de ideale voorbereiding voor de masterproef. Met deze masterproef bewijst de student dat hij zelfstandig als master-ingenieur kan functioneren.

Studenten, die dit wensen, kunnen een semester via het Erasmus-Socrates programma in het buitenland studeren. Dit is de ideale voorbereiding op een internationale carrière in een wereld die steeds internationaler denkt. De student werkt niet enkel zijn taalvaardigheid bij, hij verwerft :

een veel grotere zelfstandigheid
een bredere maatschappelijke visie
technische kennis welke in Vlaanderen niet aanwezig is
het bewijs dat hij niet terugschrikt voor uitdagende ervaringen
...