Onderwijskundige aanpak

De competentiegerichte Masteropleiding biedt ruimte aan een degelijke theoretische vorming, oefensessies, labsessies, een stage in het bedrijfsleven of aan de hogeschool, een Masterproef.

Speciale aandacht wordt besteed aan practica “hernieuwbare energie” of “PLC en automatisering”. Zo kan men op een praktische manier vertrouwd geraken met de nieuwste energievormen of automatiseringstechnieken.

Ook worden studiebezoeken georganiseerd aan bijvoorbeeld een STEG-centrale (Stoom en Gas), een windmolenpark of een geautomatiseerd productiebedrijf.

De masteropleiding biedt ruimte aan een degelijke theoretische vorming, oefensessies en labsessies.

De labsessies bieden de student de mogelijkheid om de in theorie geziene materie om te zetten in de praktijk en de eigen competenties aan te scherpen. Er wordt expliciet ruimte voorzien om :

de nodige informatie te verzamelen en te analyseren
in teamverband het project te realiseren
de behaalde resultaten kritisch te evalueren en hierover te rapporteren
...

Halverwege het masterjaar volbrengt de student een stageopdracht in het bedrijfsleven of aan de hogeschool.

Deze stageopdracht is de ideale voorbereiding voor de masterproef. Met deze masterproef bewijst de student dat hij zelfstandig als master-ingenieur kan functioneren.

Studenten, die dit wensen, kunnen een semester via het Erasmus-Socrates programma in het buitenland studeren. Dit is de ideale voorbereiding op een internationale carrière in een wereld die steeds internationaler denkt. De student werkt niet enkel zijn taalvaardigheid bij, hij verwerft :

een veel grotere zelfstandigheid
een bredere maatschappelijke visie
technische kennis welke in Vlaanderen niet aanwezig is
het bewijs dat hij niet terugschrikt voor uitdagende ervaringen
...