Onderwijskundige aanpak

Samenwerken in groep

We hechten belang aan een degelijke theoretische basis.

Relevante professionele situaties vormen het vertrekpunt voor de ergotherapeutisch gerichte vakken.De rol van de ergotherapeut bij de verschillende doelgroepen (personen met ontwikkelingsproblemen, fysieke problemen, psychosociale problemen en ouderen) komt gespreid aan bod over de verschillende opleidingsjaren heen in functie van integratie.

Begeleid zelfstandig werk via individuele opdrachten en groepsopdrachten neemt een belangrijke plaats in. Op die manier leer je gericht informatie opzoeken, leerstof verwerken en integreren, een presentatie geven voor een groep en samen werken.

De opleiding ergotherapie draagt internationalisering hoog in het vaandel. Elke derdejaarstudent die dit wenst, kan naar het buitenland op stage, bv. naar Finland, Letland, Portugal, Ierland, Nederland. Ook een Noord-zuidstage behoort tot de mogelijkheden. Buitenlandse docenten verzorgen een seminarieweek voor het eerste en tweede studiejaar.

Sfeerbeeld uit de les handelingsanalyse

We zijn ervan overtuigd dat je veel kunt leren via de praktijk. Daarom schakelen wij vanaf het eerste jaar praktijkgerichte vakken en stage in. De praktijklessen gaan door in groepen van ongeveer 20 studenten.

Het derde studiejaar is heel erg gericht op de ergotherapiepraktijk. Gevalsbesprekingen (casuïstiek), stage en eindwerk nemen het grootste pakket in beslag. Er wordt aandacht besteed aan het samenwerken in team (multiprofessioneel opleiden) en je stelt een keuzepakket ter waarde van 3 studiepunten samen.