KHBO-studente begeleidt thema-activiteiten Voetbalkraks Club Brugge

Onlangs werd het startschot gegeven van het vierde seizoen van de Voetbalkraks. Dit sociaal project wordt georganiseerd door een samenwerking tussen vzw Het Anker en Allemoale Thope, het communityproject van Club Brugge KV. Dit stelt kinderen met autisme, gedrags- en emotionele problemen, die in andere reguliere voetbalclubs niet worden toegelaten, in staat om hun voetbalprestaties aan de buitenwereld te laten zien. Als studente logopedie van de Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende (KHBO) zal Stephanie Jonckheere uit Brugge deze maandelijkse thema-activiteiten begeleiden in het kader van haar studies en maatschappelijke dienstverlening.

Omdat Allemoale Thope het beste voor heeft met de Voetbalkraks streeft het naar vernieuwing in dit project. Dit seizoen is er dan ook een extraatje bijgekomen, met name de maandelijkse thema-activiteiten die aan de Kraks worden aangeboden.

‘Zo leren deze kinderen niet enkel voetballen, maar ook op een juiste manier met elkaar communiceren, luisteren naar elkaar, … Ze krijgen op deze manier ook een andere kijk op voetbal. Er komt immers meer bij voetbal kijken dan enkel een bal, een doel en wat spelers’, aldus Stephanie Jonckheere, studente logopedie aan de Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende. ‘Het is belangrijk dat de Kraksspelertjes op een gepaste wijze kunnen communiceren met elkaar, met de trainers, maar ook in hun omgeving. De maandelijkse thema-activiteiten zijn vast en zeker een meerwaarde voor de Voetbalkraks.’

Als studente logopedie zal Stephanie in het kader van haar studies en maatschappelijke dienstverlening deze maandelijkse thema-activiteiten begeleiden: ‘Mijn taak bestaat erin om eventuele communicatieproblemen tussen de spelertjes, trainers en spelertjes, … op te merken en daarvoor een gepast alternatief aan te reiken. Elke zaterdagvoormiddag zal ik mij dan ook op het voetbalveld van het Olympiapark bevinden, tussen de Kraks. Er moet immers geprobeerd worden om de communicatie met elkaar te vergemakkelijken.’

“Daarnaast zal ik maandelijks één activiteit organiseren die niet specifiek met voetbaltraining te maken heeft. Het gaat hierbij om meer logopedisch gerichte activiteiten, die afgestemd zullen worden op de communicatie in en rond het voetbal. Hierbij wordt gedacht aan het begrijpend lezen van voetbalartikels, een voetbaloutfit uit de shop kunnen samenstellen met een bepaald bedrag, specifieke groepsspelletjes, … Allerlei activiteiten die dus zeker een meerwaarde bieden voor de Voetbalkraks. Deze activiteiten zijn immers essentieel in hun verdere ontwikkeling.’